Combinando sustentabilidade, inovação e tecnologia, os alunos da turma Gemini da Escola da Inovação, da Prefeitura de Passo Fundo, estão desenvolvendo um projeto piloto de horta tecnológica. A iniciativa envolve 20 estudantes de diferentes escolas da rede municipal, que participam de aulas quinzenais orientadas pela Escola Pública de Sustentabilidade (EPS) e pela Coordenadoria de Inovações da Secretaria Municipal de Educação.
O projeto Hortec é uma ação da Prefeitura que integra educação, sustentabilidade e inovação, estimulando os alunos a desenvolverem habilidades práticas e criativas voltadas para os desafios contemporâneos. A proposta tem como objetivo transformar a maneira como as hortas escolares são implementadas e cuidadas, incorporando ferramentas que facilitam a manutenção diária e possibilitam maior produtividade mesmo em espaços reduzidos. O projeto está sendo executado no pátio da Escola das Profissões.
No primeiro momento, a turma recebeu atividades conduzidas pela equipe da Missão Criativa, parceria com a Be8. Agora, os estudantes seguem acompanhados pela equipe da EPS, que atua de forma integrada com a Coordenadoria de Inovações da SME.
De acordo com a coordenadora da Escola Pública de Sustentabilidade, Gabriela Tagliari, a experiência tem grande potencial de transformar a rotina das escolas municipais. “Estamos construindo um piloto que pode inspirar e orientar as unidades de ensino da rede que já possuem hortas escolares. A horta tecnológica amplia o olhar dos estudantes para o cuidado com o meio ambiente, ao mesmo tempo em que promove o uso da inovação para tornar os processos mais práticos e sustentáveis. Esse é um aprendizado que une consciência ambiental e tecnologia, preparando nossos alunos para pensar soluções para o futuro”, destacou Gabriela.
Além das práticas locais, o Hortec também já teve destaque estadual: o aluno Davi Nespolo apresentou a iniciativa na etapa estadual da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, realizada em Porto Alegre.
As aulas seguem em diferentes eixos, incluindo a disciplina “Aprendizagem Criativa e Tecnologias”, conduzida pelo professor Rodrigo Gomes Rodrigues. Nesta quinta-feira (28), os alunos participaram de uma introdução à robótica aplicada à horta. “A ideia é que cada grupo construa um pequeno projeto funcional no Lab Maker e, ao mesmo tempo, uma estrutura real na horta. Hoje eles começaram com o mapeamento do espaço e um brainstorm de necessidades, observando quais plantas existem, como funciona a irrigação e quais problemas poderiam ser resolvidos com o apoio da tecnologia. A partir disso, vão desenhar soluções que conectam biologia e inovação, com o objetivo de criar, por exemplo, um sistema de irrigação automatizado”, explicou o professor.
O projeto, que alia teoria e prática, tem possibilitado aos alunos vivenciar experiências que cruzam diferentes áreas do conhecimento, fortalecendo o vínculo entre a educação ambiental e a aplicação de tecnologias inovadoras no cotidiano escolar.
