Corsan premia professores que levaram a preservação ambiental para as salas de aula em 11 cidades do RS Programa Sanear é Viver, iniciativa da Aegea realizada em parceria com secretarias municipais de Educação, mobilizou 289 professores de 215 escolas públicas e pode alcançar mais de 17 mil estudantes

Como o tratamento de esgoto contribui para a preservação dos rios? O que acontece quando óleo de cozinha e outros resíduos são descartados incorretamente? De que forma nossas atitudes ajudam a proteger os recursos hídricos? Essas questões ganharam espaço nas salas de aula de 11 municípios gaúchos por meio do Sanear é Viver, programa de educação socioambiental da Aegea desenvolvido pela Corsan no Rio Grande do Sul. A iniciativa mobilizou 289 professores de 215 escolas públicas, com potencial de alcançar mais de 17 mil estudantes. Os autores dos melhores projetos começam a ser premiados nesta sexta-feira, 13 de novembro.

A primeira cerimônia ocorreu esta manhã em Cachoeirinha. Até 16 de dezembro, 33 educadores, os três primeiros colocados de cada município, receberão notebooks e celulares como reconhecimento pelos trabalhos desenvolvidos.

Presente nos demais territórios de atuação da Aegea, o programa é realizado pelas concessionárias em parceria com as secretarias municipais de Educação. No Rio Grande do Sul, os professores participaram de uma formação sobre saneamento básico oferecida pela Corsan e elaboraram planos de aula que relacionam o abastecimento de água e o esgotamento sanitário à saúde, à prevenção da poluição e à conservação dos ecossistemas.

Crianças como agentes de transformação ambiental

Ao aproximar o saneamento do cotidiano escolar, o programa estimula o protagonismo das crianças na disseminação de práticas ambientais, levando o conhecimento adquirido em sala de aula às famílias e comunidades. A iniciativa também reforça que a universalização do saneamento depende de uma responsabilidade compartilhada: à Corsan cabe investir e operar os sistemas de água e esgoto; aos gestores públicos, planejar e mobilizar as comunidades; e à população, utilizar corretamente a infraestrutura, conectar os imóveis às redes disponíveis e adotar práticas de preservação ambiental.

“Universalizar o saneamento não significa apenas instalar tubulações e construir estações de tratamento. É preciso garantir que essa infraestrutura seja utilizada corretamente para que o esgoto deixe de chegar aos rios e arroios sem tratamento. Esse é um compromisso que envolve a empresa, os gestores públicos e cada cidadão. Quando levamos esse conhecimento às escolas, ajudamos as crianças a compreender seu papel nessa transformação e a compartilhar o aprendizado com suas famílias”, afirma a diretora-presidente da Corsan, Samanta Takimi.

Para o gerente de Responsabilidade Social da Corsan, Willian Carvalho, o envolvimento dos professores é fundamental para aproximar a educação ambiental da realidade dos estudantes.

“Os professores conseguiram transformar questões técnicas do saneamento em experiências de aprendizado relacionadas ao cotidiano das crianças. Ao entenderem por que não se deve descartar óleo na pia, jogar lixo nas redes de esgoto ou desperdiçar água, os alunos percebem que suas atitudes têm consequências para o meio ambiente. E esse conhecimento não fica restrito à escola. Ele chega às famílias e pode contribuir para mudar hábitos em toda a comunidade”, destaca.

Do plano de aula ao reconhecimento

A seleção dos trabalhos ocorreu em duas etapas. Inicialmente, as secretarias municipais de Educação avaliaram os projetos conforme as diretrizes do Ministério da Educação e aprovaram 144 planos de aula, posteriormente aplicados com os estudantes, conforme exigência do regulamento.

Na segunda etapa, uma comissão formada por representantes das áreas de Comunicação, Meio Ambiente e Responsabilidade Social da Corsan selecionou os três melhores trabalhos de cada município, considerando a adequação ao tema, a clareza e a criatividade.

Os primeiros colocados receberão notebooks. Os professores classificados em segundo e terceiro lugares serão premiados com celulares.

Cachoeirinha conhece vencedores

Grande vencedor na etapa de Cachoeirinha, o professor Fabrício Ramires Bonacina, da escola Professor Ivo Antônio Rech, emocionou-se ao receber a premiação na manhã desta sexta-feira. “Eu não esperava o primeiro lugar, porque a nossa escola é mais carente, mais afastada. Mas os nossos alunos são muito bons, eles superam essas dificuldades. Então, o mérito que eu tenho é o mérito da comunidade, é uma construção coletiva”.

Fabrício também explicou como o plano elaborado para concorrer ao prêmio foi aplicado em sala de aula ao longo do ano: “Os estudantes aprenderam na teoria, no livro didático, a questão do direito à moradia, o que é moradia adequada, o que é saneamento básico, o impacto do saneamento básico na saúde das populações e depois eles puderam conhecer na prática ambientes da nossa cidade”.

As professoras Sheuli Centeno Lescano Ferreira, da escola Maria Fausta Teixeira, e Natálie Rodrigues, da escola Presidente Costa e Silva, ficaram com a segunda e terceira colocações, respectivamente.

Agenda da premiação