O prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, participou nesta sexta-feira (25) do Encontro Embaixadores da Educação, promovido pela Frente Nacional de Prefeitos e Prefeitas (FNP) e pelo Centro Lemann, no Rio de Janeiro, para discutir avanços nas políticas educacionais dos municípios. Vice-presidente de Educação da FNP, Pedro fez a abertura do evento, reafirmando o compromisso com uma pauta educacional conectada à realidade dos municípios.
A importância de unir as lideranças municipais em defesa da Educação foi ressaltada pelo prefeito. “Nosso desafio coletivo é transformar as boas ideias em políticas públicas concretas permanentes”, afirmou Pedro. O encontro teve como objetivo fortalecer a articulação política entre os municípios, assumir compromissos com a transformação educacional e aprofundar debates, especialmente sobre temas como financiamento da educação, tempo integral, uso de dados para decisões estratégicas e educação inclusiva.
Experiências locais também ganharam destaque, como os casos de sucesso de Passo Fundo, apresentados ao longo do evento. Entre os exemplos do município, foram apresentados a avaliação diagnóstica própria, a adesão à Carta das Cidades Educadoras como forma de corresponsabilização da cidade com a educação formal e os incentivos à formação docente.
Na fala de encerramento, o prefeito Pedro propôs a formalização dos compromissos firmados durante o encontro. “A Comissão de Educação da FNP seguirá atuando para garantir que o que foi discutido aqui se transforme em agenda política. O desafio agora é manter essa mobilização no cotidiano dos nossos municípios”, concluiu.
Como desdobramentos concretos, a FNP se comprometeu a criar grupos temáticos permanentes, estabelecer um calendário de encontros virtuais entre os municípios e elaborar uma carta-compromisso. Além disso, será produzida uma publicação nacional com as boas práticas e propostas debatidas, servindo como referência para futuras ações.
O encontro também foi uma oportunidade para o prefeito Pedro reafirmar a posição de Passo Fundo como referência em políticas públicas inovadoras no campo da educação.
